Научно изследване, в което се включили 14 геймификационни експерта с дългогодишен опит в сферата, показва, че геймификацията има 6 основни принципа:

1. Интеграция с целите на обучението

Експертите единодушно са се съгласили, че най-важният принцип е този метод да бъде интегриран с целите на обучението. Единият от тях казва: „Целта на игрите в обучението е те да подкрепят материалите и съдържанието в него. Игрите са инструменти, не целта. Трябва да има силна връзка между игрите и това, което се преподава. Не може да геймифицирате само заради самата геймификация.“ Друг експерт споделя:

„Ако нямате ясни цели, вероятно ще се случи едно от следните неща: Учащият се няма да знае какво да прави или след силното преживяване в играта настроението и мотивацията на всички ще паднат. Помогнете на учащите се да разберат защо преминават през геймифицираното обучение и какво ще научат и придобият, ако участват напълно в него.“

2. Бърза обратна връзка

Това е вторият най-важен принцип. Обратната връзка, дадена веднага след действието на учащите се,подобрява преживяването им. Баджовете, точките и класациите са ключови елементи, които дават обратна връзка, която насърчава участието и въвлечеността на потребителите. За тези игрови механики може да прочетете по-долу в публикацията.

3. Отборни състезания

Индивидуалните състезания често карат активните участници да станат по-дейни, а пасивните да влязат още повече в ролята на наблюдатели. Отборните състезания премахват този проблем.Чрез тях учащите стават много по-ангажирани в обучението. Един от експертите споделя своя съвет: „Създайте отборно състезание, където участниците се състезават кой ще отговори правилно и най-бързо на въпроси. Това вкарва здравословна конкуренция и създава по-голяма екипна мотивация.“

4. Ясни и справедливи правила

Играта трябва да има ясни, прости и справедливи правила, които могат лесно да бъдат разбрани. Когато създавате правилата за вашата игра, направете ги така, че те да подкрепят честността на участниците и поведенията, които искате те да развият.

5. Повишаване на нивото на трудност при предизвикателните цели

Геймификацията трябва да има нива на трудност: от най-лесно до най-трудно. Когато участниците увеличават знанието и подобряват способностите си, геймификацираното обучение дава по-трудни предизвикателства. Това подобрява тяхното преживяване и ги кара да се чувстват, че са в потока. Когато геймифицират обученията, треньорите често вкарват задачи и упражнения, които участниците трябва да решат. Когато служителите преминат през някое изпитание/предизвикателство, трудността на следващите се увеличава и в новите може да бъдат включени времеви ограничения.

6. Експериментални активности и свободата да се провалиш

В игрите, когато героят ти умре, той се съживява в началото на нивото и играта ти дава шанс да се пробваш отново. Така страхът ти от провал е намален и желанието ти да опитваш отново и отново, докато не успееш, е увеличено. Хубаво е в дизайна на обучението да е заложена възможност за няколко опити да се премине някое предизвикателство. Важен елемент в геймификационните обучения са активностите,в които участниците могат да експериментират свободно, без да се страхуват, че ще се провалят. Тоест „наказанието“ или по-скоро негативните последствия от грешка да са минимални. ‍

Искате да като използвате геймификационните принципи и механики, за да подобрите обучителните, онбординг или други ключови процеси във вашата организация?  

Свържете се с нас по имейл на office@immersica.io или ни се обадете на 0888 250 162.  

‍